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2022年河南鄭州登封市教師招聘真題案例分析題（4）

2022年河南鄭州登封市教師招聘真題案例分析題（4）

44.一天,班主任在“心靈信箱”里發現性格內向的靜靜留的一張字條,上面只有一句話:“我每天都在想,哪一種自殺方式不會那么疼?”班主任很震驚,這才意識到,對于懂事、聽話的靜靜,她了解的并不是很多。

2022-12-15 教師招聘考試試題河南招教歷年真題

2022年河南鄭州登封市教師招聘真題案例分析題（2）

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42.程浩成績優異,一直是老師心目中的好學生。但在最近的模擬考試中,他的成績急劇下滑,家長說他玩游戲上癮,每天晚上打游戲到深夜。隨著智能手機普及,網絡游戲的流行,許多學生在課余時間沉迷于網絡游戲不能自拔，像程浩一樣嚴重影響了正常生活、學習與身心健康。

2022-12-15 教師招聘考試試題河南招教歷年真題

2022年河南鄭州登封市教師招聘真題案例分析題（1）

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41.在語文教學實踐中,教師往往苦惱于學生閱讀文章時對要點信息把握不準，在試卷答題中單純羅列文字。這些本質上都指向了一個共同問題:閱讀能力與表達能力的欠缺,也反襯出部分教師在教學改革中方法的欠缺。

2022-12-15 教師招聘考試試題河南招教歷年真題

2022年河南鄭州登封市教師招聘考試真題多選題及答案(8)

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36.在進行課堂提問時,問題鏈的設計至關重要。問題鏈的設計依據有()A.知識的分類

2022-12-15 教師招聘考試試題河南招教歷年真題

2022年河南鄭州登封市教師招聘考試真題多選題及答案(7)

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31.下列表述符合《中華人民共和國未成年人保護法》規定的是()。A.任同組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私

2022-12-15 教師招聘考試試題河南招教歷年真題

2022年河南鄭州登封市教師招聘考試真題及答案(6)

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26.新修訂的《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》指出,將黨的()具體細化為課程著力培養的核心素養?！.路線方針

2022-12-15 教師招聘考試試題河南招教歷年真題

2022年河南鄭州登封市教師招聘考試真題及答案(4)

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16.由于所授知識與現實生活結合緊密,因此教師需要在課前花大量的時間搜集和選擇相關內容、圖片,確定教學順序。這屬于教學設計中的()。A.學習者分析

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2022年河南鄭州登封市教師招聘考試真題及答案(3)

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11.下列屬于人本主義理論倡導的學習與教學方式的是()。A.探究性學習

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2022年河南鄭州登封市教師招聘考試真題及答案(2)

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6.第24屆冬奧會的辦奧理念為()。A.一起向未來　B.綠色、共享、開放、廉潔

2022-12-15 教師招聘考試試題河南招教歷年真題

2022年河南鄭州登封市教師招聘考試試題（1）

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1.有教師認為“學生成績不好,就是因為能力差”,這種歸因屬于()。A.內部不穩定歸因　B.內部穩定歸因C.外部穩定歸因D.外部不穩定歸因

2022-12-15 教師招聘考試試題河南招教歷年真題

2022年河南開封教師招聘考試主觀題及答案(小學)

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61.葉瀾教授曾說:“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,寫三年教學反思就有可能成為名師。”請結合實際,談談教學反思對教師專業成長的作用和意義。

2022-12-15 教師招聘考試試題河南招教歷年真題

2022年開封小學教師招聘考試簡答題真題及答案

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教師招聘刷題對考試有用嗎？有的學員心里并不清楚到底有沒有用，有多大用，教師招聘刷真題不僅可以幫你加深理解熟悉題型，還能幫你把握考試大綱和出題方向，對備考教師編制是非常重要且有效的一步。庫課網校整理了河南教師招聘考試歷年真題，需要的小伙伴可以在線刷題哦！河南考生推薦>>>2010-2022年河南教師招聘真題【300套】

2022-12-15 教師招聘考試試題河南招教歷年真題

2022年開封市教師招聘考試案例分析題及答案

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59.請根據下面一.段對話,分析孔子運用了什么教學原則,并結合實際談談如何貫徹該教學原則。子路問:“聞斯行諸?”子日:“有父兄在，如之何其聞斯行之?”冉有問:“聞斯行諸?”子日:“聞斯行之。”公西華日:“由也問聞斯行諸,子日:‘有父兄在’;求也問聞斯行諸,子日“聞斯行之’。赤

2022-12-15 教師招聘考試試題河南招教歷年真題

2022年河南開封小學教師招聘判斷題真題及答案(8)

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35.小學一、二年級不得進行紙筆考試,其他年級由學校每學期組織一次期末考試。()　36.如果家長有要求,教師可以把學生考試的分數在班級微信群里進行公布。()

2022-12-15 教師招聘考試試題河南招教歷年真題

2022年河南開封小學教師招聘多選題真題及答案(7)

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31.以下屬于元認知監控策略的有()。A.設置學習目標B.對材料進行自我提問C.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度

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31.以下屬于元認知監控策略的有()。A.設置學習目標B.對材料進行自我提問C.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度

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